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《醒来的惊喜》大班教案

时间:2024-07-12 17:11:30
《醒来的惊喜》大班教案

《醒来的惊喜》大班教案

作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的《醒来的惊喜》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《醒来的惊喜》大班教案1

【活动目标】

1、能细致的观察人物动作、神态、表情特征,大胆想象讲述画面内容。

2、体验作品中父亲对儿子默默地爱。

3、引导幼儿大胆表达对父亲的爱。

4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

5、萌发对文学作品的兴趣。

【活动准备】

1、父亲与孩子的照片PPT

2、故事内容PPT

3、视频“爸爸对孩子说的话”

【活动过程】

1、播放父亲和孩子照片PPT,引导幼儿说说与爸爸之间开心、有趣的事情,感受爸爸的爱。

师:小朋友们,今天来了这么多的老师,和老师们打个招呼吧。

今天石老师带来了一组小朋友的照片,你们知道都有谁吗?一起来看看吧!(出示父与子女的幻灯片,幼儿观看幻灯片)。

刚才石老师看到了你们和爸爸在一起好开心,好幸福。我相信你和爸爸之间肯定还有很多开心有趣的事情。谁能给大家讲一讲你和爸爸之间发生的这些开心有趣的事情呢?(请两名小朋友说)

①为了哄你开心,爸爸什么都愿意做

②爸爸知道你最喜欢什么样的…,可见爸爸有多爱你

③这肯定是你最难忘的一段经历

④只要是你喜欢去的地方,爸爸都带你去

⑤还有哪些开心的事情?

刚才有的小朋友说和爸爸一起…一起…,爸爸为什么要这么做?

小结:因为爸爸很爱你们。

师:有一个小朋友,他的爸爸也非常的爱他,还给他一个大大的惊喜呢!什么叫惊喜?说说看。

幼儿自由言说,教师:

①你是这样认为的

②你是这样想的

③如果我得到这样的礼物,我也觉得这是个惊喜)惊喜就是在你不知道的情况下,你想得到的东西或想看到的东西,突然让你得到看到了。

这个爸爸会给小朋友带来什么样的惊喜呢?

一起来看:(出示字幕:醒来后的惊喜)

2、通过故事题目,引导幼儿猜测故事内容。

师:你们认识这几个字吗?,醒来后的惊喜到底会是一个什么样的惊喜呢?我们一起来看一看。

3、通过大屏幕逐一出示4幅图,鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。

(1) 图1、图上都有谁?他们在做什么?爸爸的动作怎样?“嘘”。爸爸和叔叔是怎样走进儿子房间的? 轻轻地,慢慢地,悄悄地,我们可以用一个好听的词来说是“轻手轻脚”。爸爸为什么要轻手轻脚地走进儿子的房间?猜猜爸爸和这位叔叔要做什么?这时候的儿子醒了吗?

(2) 图2、爸爸和叔叔在做什么?儿子醒了吗?他们要把儿子抬到哪里去?

(3) 图3、这是什么地方?上面都有谁?

路人是什么样子的?他们为什么会有这样的表情?

爸爸、警察的动作是什么样子的?在这里代表什么意思?路人看到爸爸和警察做“嘘”的动作,他们会怎么做?

儿子醒来了吗?大街上这么吵,他怎么还没有醒?

爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?

(4) 图4、这是什么地方?(动物园)儿子怎么了?他怎么醒了的?儿子醒来后,他会说什么?

你们看,这时候的爸爸呢?仔细看看爸爸的表情是怎样的?

小结:原来,儿子有个心愿,就是想到动物园里玩。爸爸知道了,就想方设法努力帮儿子实现这个愿望,在儿子还在睡梦中的时候,就把他带到了动物园给了儿子一个大大地惊喜。爸爸付出了这么多,看到儿子这么高兴,他也开心的笑了。

4、完整讲述并表演故事。

现在我们一起来回忆一下,爸爸为了给儿子这场惊喜,都做了哪些事情?(幼儿自由讲述)

如果你现在就是这个爸爸和叔叔,你会怎样走进儿子的房间?我们一起来试试。(边讲故事边表演)。

5、体验故事中父亲对儿子的爱,并进行经验迁移,感受爸爸对自己的爱。

爸爸为了让儿子得到这场惊喜,还请了叔叔,警察和路人来帮忙,爸爸付出了这么多,你们觉得这个爸爸对儿子怎样?

看了这个故事,你们肯定也想起了你曾经得到的惊喜,跟你旁边的小朋友说一说!

哪个小朋友说一说你得到的惊喜?(请一两名幼儿上台演说),听了你们的惊喜,石老师好羡慕你们啊。(①是不是穿裙子的芭比娃娃,我也喜欢哦。②如果我得到这样的礼物,我也觉得这是个大大的惊喜③这样的礼物我也很喜欢)

6、播放视频“爸爸的话”,引导幼儿表达出对爸爸的爱。

今天,石老师也给你们带来了一个惊喜,你们看!(播放视频)

听了爸爸对你们说的话,你心里什么感受?

师:(边放音乐边互动),其实我们的爸爸都非常的爱我们。当我们生病的时候,爸爸会心疼的抱着我们,陪着我们,照顾我们。当我们遇到危险的时候,爸爸会挺起胸膛、勇敢地保护我们。有时爸爸还会带我们去公园,在草地上和我们快乐的奔跑;有时爸爸会温柔的给我们讲故事,陪我们入睡;有时爸爸还会当大马,让我们骑在他的背上。爸爸呀,就是给我们带来快乐和幸福的人。

7、制作视频“宝宝的话”,送给爸爸一个惊喜。

爸爸这么的爱你们,关心你们,你们是不是也有许多话想对爸爸说呢?(拿录像机)老师今天带来了录像机,我把你们想说给爸爸的话录下来,发给你的爸爸,也给爸爸一个惊喜,让爸爸也感受到你的爱,好吗?

谁想好了?你先说…(①爸爸工作很累,你想对爸爸说什么呢?②爸爸很累回到家,你想怎么做?③爸爸生病了,你会怎么做?④爸爸经常在外边工作,突然他回来了,你会怎么做?想对他说什么呢?)

师:石老师知道还有很多的小朋友想对爸爸表达自己的爱,我们回到教室里再帮你录下来,一起发给爸爸,给爸爸一个惊喜。

《醒来的惊喜》大班教案2

活动目标:

能细致地观察人物动作,神态,表情特征,大胆想象讲述内容。

理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

活动准备让家长帮助幼儿回忆与父亲在一起的趣事。父亲,孩子的图片各一副。

活动过程

1、播放父亲和孩子照片PPT,引导幼儿说说与爸爸之间开心、有趣的事情,感受爸爸的爱。

师:小朋友们,今天来了这么多的老师,和老师们打个招呼吧。

今天石老师带来了一组小朋友的照片,你们知道都有谁吗?一起来看看吧!(出示父与子女的幻灯片,幼儿观看幻灯片)。

刚才石老师看到了你们和爸 ……此处隐藏1142个字……幼儿猜测故事内容。

师:你们认识这几个字吗?,醒来后的惊喜到底会是一个什么样的惊喜呢?我们一一看。

3、通过大屏幕逐一出示4幅图,鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。

(1)图1。图上都有谁?他们在做什么?爸爸的动作怎样?"嘘"。爸爸和叔叔是怎样走进儿子房间的?轻轻地,慢慢地,悄悄地,我们可以用一个好听的词来说是"轻手轻脚"。爸爸为什么要轻手轻脚地走进儿子的房间?猜猜爸爸和这位叔叔要做什么?这时候的儿子醒了吗?

(2)图2。爸爸和叔叔在做什么?儿子醒了吗?他们要把儿子抬到哪里去?

(3)图3。这是什么地方?上面都有谁?

路人是什么样子的?他们为什么会有这样的表情?

爸爸、警察的动作是什么样子的?在这里代表什么意思?路人看到爸爸和警察做"嘘"的动作,他们会怎么做?

儿子醒来了吗?大街上这么吵,他怎么还没有醒?

爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?

(4)图4。这是什么地方?(动物园)儿子怎么了?他怎么醒了的?儿子醒来后,他会说什么?

你们看,这时候的爸爸呢?仔细看看爸爸的表情是怎样的?

:原来,儿子有个心愿,就是想到动物园里玩。爸爸知道了,就想方设法努力帮儿子实现这个愿望,在儿子还在睡梦中的时候,就把他带到了动物园给了儿子一个大大地惊喜。爸爸付出了这么多,看到儿子这么高兴,他也开心的笑了。

4、完整讲述并表演故事。

现在我们一起来回忆一下,爸爸为了给儿子这场惊喜,都做了哪些事情?(幼儿自由讲述)如果你现在就是这个爸爸和叔叔,你会怎样走进儿子的房间?我们一起来试试。(边讲故事边表演)。

5、体验故事中父亲对儿子的爱,并进行经验迁移,感受爸爸对自己的爱。

爸爸为了让儿子得到这场惊喜,还请了叔叔,警察和路人来帮忙,爸爸付出了这么多,你们觉得这个爸爸对儿子怎样?

看了这个故事,你们肯定也想起了你曾经得到的惊喜,跟你旁边的小朋友说一说!

哪个小朋友说一说你得到的惊喜?(请一两名幼儿上台演说),听了你们的惊喜,石老师好羡慕你们啊。(①是不是穿裙子的芭比娃娃,我也喜欢哦。②如果我得到这样的礼物,我也觉得这是个大大的惊喜③这样的礼物我也很喜欢)

6、播放视频"爸爸的话",引导幼儿表达出对爸爸的爱。

今天,石老师也给你们带来了一个惊喜,你们看!(播放视频)听了爸爸对你们说的话,你心里什么感受?

师:(边放音乐边互动),其实我们的爸爸都非常的爱我们。当我们生病的时候,爸爸会心疼的抱着我们,陪着我们,照顾我们。当我们遇到危险的时候,爸爸会挺起胸膛、勇敢地保护我们。有时爸爸还会带我们去公园,在草地上和我们快乐的奔跑;有时爸爸会温柔的给我们讲故事,陪我们入睡;有时爸爸还会当大马,让我们骑在他的背上。爸爸呀,就是给我们带来快乐和幸福的人。

活动延伸:

爸爸这么的爱你们,关心你们,你们是不是也有许多话想对爸爸说呢?(拿录像机)老师今天带来了录像机,我把你们想说给爸爸的话录下来,发给你的爸爸,也给爸爸一个惊喜,让爸爸也感受到你的爱,好吗?

谁想好了?你先说…

(①爸爸工作很累,你想对爸爸说什么呢?②爸爸很累回到家,你想怎么做?③爸爸生病了,你会怎么做?④爸爸经常在外边工作,突然他回来了,你会怎么做?想对他说什么呢?)

师:石老师知道还有很多的小朋友想对爸爸表达自己的爱,我们回到教室里再帮你录下来,一起发给爸爸,给爸爸一个惊喜。

《醒来的惊喜》大班教案4

活动目标

1、能细致的观察人物动作、神态、表情特征,大胆想象讲述画面内容。

2、体验作品中父亲对儿子默默的关爱。

3、引导幼儿大胆表达对父亲的爱。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

活动准备

父亲与孩子的照片PPT、《醒来后的惊喜》PPT、视频“爸爸对孩子说的话”、电话

活动过程

一、父亲和孩子的照片视频,引导幼儿说说与爸爸之间开心、有趣的

事情,感受爸爸的爱。

师:我相信你和爸爸之间肯定还有很多开心有趣的事情,谁能给大家

讲一讲你和爸爸之间发生的这些开心有趣的事情呢?(请两名小朋友说)

小结:因为爸爸很爱你们,今天老师给小朋友讲一个爸爸和宝宝的故事好不好?

师:出示题目《醒来后的惊喜》,启发幼儿了解什么是惊喜。

二、情景式问,引导幼儿猜测故事内容,设置悬念。逐一播放故事

PPT,鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。

小结:原来,儿子有个心愿,就是想到动物园里玩。爸爸知道了,就

想方设法努力帮儿子实现这个愿望,在儿子孩子爱睡梦中的时候,就把他带到了动物园给了儿子一个大大的惊喜。爸爸不付出了这么多,看到儿子这么高兴,他也开心的笑了。

三、幼儿完整欣赏故事。

四、互送惊喜

1、爸爸送惊喜。播放视频爸爸的话,让幼儿说出自己的心情,感受

爸爸对自己的爱。从而激发幼儿想要表达对父亲的爱。

2、宝贝送惊喜。小朋友给爸爸打电话表达自己对爸爸的爱。

活动延伸

爸爸也给小朋友准备了一个惊喜,让我们回家寻找这份吧!

《醒来的惊喜》大班教案5

活动目标:

1、能细致的观察人物动作、神态、表情特征,大胆想象讲述画面内容。

2、体验作品中父亲对儿子默默的爱。

活动准备:

1、让家长帮助幼儿回忆与父亲在一起的趣事。

2、父亲、儿子的图片各一幅。

3、教学挂图。

活动建议:

1、分别出示图片“父亲”与“儿子”,鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。

2、教师分别出示挂图,引导幼儿理解故事内容,根据需要进行提问:哪里看出来的?

(1)图2、爸爸和叔叔在做什么?他们为什么要这样做?

(2)图3、画面上都有谁?儿子、爸爸、警察的表情、动作是什么样的?

(3)图4、

?设置悬念,出示没有背景的第四幅,请幼儿谈谈:如果自己是故事中的儿子,醒来后会有什么感觉?鼓励幼儿将自己“惊奇、大胆、浪漫“的情景讲给同伴听。

?出示有背景的挂图,请幼儿讲述:这是什么地方,景色怎样?儿子心里怎样想?爸爸为什么躲在树后面?

3、教师看图完整地讲述故事,帮助幼儿理解“轻手轻脚”,并用动作模仿。知道假期到森林里玩儿,正是儿子的心愿。这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱,可以鼓励幼儿做个相亲相爱的动作。

4、结合自己生活经验,鼓励幼儿大胆讲述自己与爸爸之间的趣事,感受父亲对自己的关爱。

活动延伸

生活中鼓励幼儿为自己身边的人做力所能及的事情。

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